«Рисование – первый вид творческой деятельности ребенка. С раннего возраста дети берутся за карандаши и краски, создавая пока еще непослушными ручками свои живописные «шедевры». К начальной школе рисование становится осознанным, систематическим занятием. На этом этапе совершенно не важно, есть ли у ребенка художественный талант. Уроки живописи для него – обязательное условие формирования разносторонней, гармоничной личности». (Я.А. Коменский)

«Картина, написанная маленьким художником, – предмет гордости для любого родителя. Однако для развития ребенка живопись ценна не результатом, а непосредственно творческим процессом».

Польза рисования для детей несомненна и обоснована с научной точки зрения:

1. Художественные занятия развивают мелкую моторику, а это – стимуляция участков мозга, ответственных за мышление, речь, зрительную и двигательную память, координацию.
2. У ребенка развивается пространственный интеллект и воображение.
3. В процессе работы ребенок получает реальный результат – рисунок.
4. Через рисунок ребенок самовыражается, проецирует на бумагу свое психологическое состояние.
5. Рисование считается успокаивающим и умиротворяющим занятием.
6. Систематические уроки живописи приучают ребенка структурировать время, вырабатывают усидчивость, формируют дисциплинированность.
7. Через живопись дети учатся творчески осмысливать окружающий мир и понимать, что каждый человек имеет собственное восприятие реальности, по-своему видит предметы и явления.
8. Рисование – процесс, предполагающий эксперименты, креативность, индивидуальное видение предметов. Именно в процессе работы над рисунком ребенок учится воспринимать свои ошибки — а как шанс создать нечто новое и уникальное.
9. Процесс создания картины позволяет человеку ощущать себя не «песчинкой», а творцом, что благоприятно сказывается на его самооценке и самоидентификации.
10. Рассматривая картины, подбирая палитру, доводя работу до совершенства ребенок учится различать нюансы, видеть общее и частное, сравнивать и обобщать.
11. Главное, что дает рисование детям с точки зрения эстетического воспитания — приобщение к общемировой культуре через изобразительное искусство.
12. Развивая ассоциативное мышление, навыки ориентации в пространстве, проецирования на плоскости.

ИЗО СТУДИЯ «Образ» при храме в честь Смоленской иконы Божией Матери

 (возраст детей от 7-ми до 16-ти) — занятия проходят каждую субботу.

Преподаватель: Краснова Нина Сергеевна.

Окончила МСХШ, факультет художников-графиков при Доме Журналистов, Школа-Студия (ВУЗ) при МХАТ (постановочный факультет), курс Ясулович Н.Ю., преп. Левенталь В.Я. Имеет большой опыт преподавательской деятельности. Иллюстратор изд.: «Аванта+», «Эксмо», «Астрель», «АСТ», «Росмен» и др., живописец, график. Член Международного Художественного фонда.

Новый учебный год 2020-21.

Тема: «Ихтис (рыба).

 

Учебный год 2019-20.

Тема: «Осень». 

Тема: «Техника рисования простым карандашом.Графика».  

Тема: «Церковь».  

Тема: «Рождество Христово».

Тема: «Дорогою сказок».

Тема: «Подводный мир».

Тема: «Георгий Победоносец».

Тема: «Натюрморт».

Тема: «Мой пушистый друг. Котенок».

Тема: «Мои игрушки».

Тема: «Архангел Михаил — предводитель Небесного воинства».

Тема: «Одуванчики — одни из первых весенних цветков».

Тема: «Портрет. Наброски».